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CONTENIDO
Estilo de Vida y Control Glucémico
en pacientes con Diabetes Mellitus
Tipo 2
de una institución de Seguridad
Social de Nuevo Laredo,
Tamaulipas
MCE. Nohemi Selene Alarcon Luna, MSP
María Magdalena Alonso Castillo,
MCE, Francisco Cadena Santos,
MCE. Veronica Gualardo Balderas,
MCE. Yari Rodriguez Santamaria.
REPORTE DE INVESTIGACIÓN
El Síndrome Bumout en el personal de
Enfermería que labora en las áreas
críticas y no críticas de un
hospital público y de un privado, en
México, D.F.
Mtra. Lasty Bolseiro Almario, Mtro.
Ma. de los Angeles Torres Lagunas y
Mtra. Teresa Ayola Quintero
Humanización M cuidado de Enfermería
Mtra. Gloria Inés Prieto Parra
PRACTICA PROFESIONAL
Madeleine Leininger: un análisis de
sus fundamentos teóricos
Lic. Ofivia Aguilar Guzmón, Lic.
Miroslava lliana Carrasca González,
Lic. María Aurora García Piña, Lic.
Araceli Saldivar
Flores, y Mtra. Rosa María Ostiguin
Meléndez
TRABAJO COLEGIADO
Asociación de Enfermeras
Administradoras, A.C.
Mtra. Virginia Suárez Tejeda.
LOS MAESTROS ESCRIBEN
La calidad de] cuidado y la
satisfacción de la persona
Mtra, Mar{ia Dolores Zarza Arizmendi.
LOS MAESTROS ESCRIBEN
Las barreras de comunicación que
tiene el personal de Enfermería
del Hospital General Tacuba del
ISSSTE, en México, D.F.
Mtra, Lasty Bolseiro Almario, MtrA.
Noemí Selene Alarcón Luna, Enf
Beatriz Mitre Hernández,
Enf. Marisol Sánchez Flores y Enf
Martha Zaragoza Enriquez
LOS ALUMNOS ESCRIBEN
Tendencias en la formación y
desarrollo de los profesionales de
la Enfermería en la ENEO
Areli Villar Peña, Yanet Alfaro Meza
y Katya Martinez Dehesa*
Asesora: Mtra. Margarita Cárdenas
Jiménez
LOS ALUMNOS ESCRIBEN
El Burnout en el personal de
Enfermería: ¿De qué manera no
quemarse?
Moría Isabel Espinosa Zepeda, Mtra.
Rosa A. Zarate Grajales y LEO.
Victoria Fernández García
ALGO PARA REFLEXIONAR
Trasladar la investigación a la
práctica de la Enfermería: Un reto
impostergable para los Enfermeros
Mtra. Laura Morán Peña
ALGO PARA REFLEXIONAR
La suerte: Condición que se forja
Mtra, Sandra M. Sotomayor Sánchez
Editorial
La enfermería como ciencia y arte
La Enfermería
como ciencia y arte, ha buscado, a
lo largo del tiempo, producir un
cuerpo de conocimientos propios que
de soporten y apoyo a su ejercicio
profesional. A respecto de una
práctica socia¡ e histórica, la
Enfermería a través del desarrollo
de investigaciones, ha buscado
comprender los procesos mas
amplios que determinan y son
determinadas en las relaciones de
producción de la salud y la
enfermedad.
La producción
de conocimientos debe ser capaz de
estar verdaderamente inserta en el
contexto social y en las necesidades
de salud de las poblaciones,
manteniendo la pertinencia externa
fundamental para responder a las
exigencias de su tiempo y lugar.
El conocimiento
como el entender del mundo, no es
una ilustración de la mente y de la
memoria, sino un mecanismo
fundamental para hacer la vida más
satisfactoria y más plenamente
realizada. Nace de la práctica con
el mundo, enfrentando sus desafíos y
resistencias, sólo teniendo sentido
en su relación con la realidad; es
una capacidad disponible a nosotros,
seres humanos, para que procesemos
de forma adecuada nuestra vida, con
menos riesgos y menos peligros. El
conocimiento como dicen Ma. de
Lourdes Sosa y María Lenice de
prado, tiene el poder de transformar
la opacidad de la realidad en un
camino iluminado de tal forma que
nos permite accionar con mas
seguridad y precisión.
La ciencia como
generadora de conocimientos,
metodologías y técnicas, es una
premisa imprescindible para el
desarrollo social y para la
producción científica; el abordaje,
la construcción y constatación de
explicaciones sobre la realidad,
tiene lugar dentro se un sistema
social intrincado de acciones que
incluye desde formas y estructuras
(teoría, leyes, hipótesis, etc.),
para analizar la realidad, hasta
formas y estructuras sociales (
económicas y políticas) en las que
se organiza el trabajo científico.
La ciencia no
es sólo un proceso cognoscitivo que
nos permite pasar de un estado de
conocimiento menor a uno mayor, sino
que es también un proceso social,
históricamente determinado, que
forma parte de una realidad concreta
y donde se realiza tanto una
actividad política y social como una
actividad creadora.
La ciencia ha
surgido a través del tiempo de la
practica social, siendo su principal
motor las necesidades sociales. Sin
embargo, cada campo científico
tiene su propia lógica interna de
desarrollo, esta última mantiene su
independencia relativa y esta sujeta
siempre a la acción de los
principios dialécticos que van más
allá de la descripción del fenómeno.
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